Силвия Йорданова разказва за сугестопедията и мета четенето пред читателите на е-Бургас
Това лято за първи път в Бургас ще се проведат курсове по мета (фото) четене или как да четем 5 пъти по-бързо. Курсовете ще се водят от ученици на самият проф. д-р. Георги Лозанов - създателят на сугестопедията., а партньор на събитието е бургаското сдружение Хамалогика.
Повече за сугестопедията и мета четенето пред е-Бургас разказа Силвия Йорданова, която е един от учениците на проф. Лозанов и ще води курсовете в Бургас през следващите дни заедно с Димитър Караманчев.
Какво всъщност представлява сугестопедията и мета четенето? Популярно ли е в чужбина или само в България?
Според последните изследвания повечето хора през повечето време използват по-малко от 1% от капацитета на мозъка си. Останалите 99% се наричат резервни капацитети. Науката, която ги изучава е резервология. Приложението и в преподаването - резервопедия или сугестопедия. Метачетене е метод, който прилага резервологията в четенето. Резултатът е безопасно разкриване на спонтанно повишена възприемчивост, креативност и памет.
Сугестопедия е значително по-популярна по света, отколкото в България. Обявена е за най-иновативния метод за преподаване в света от UNESCO линк, д-р Лозанов е предлаган за нобелова награда и има над 40 доктората, защитени на базата на неговата платформа.
Метачетенето е популярно в България със 100 курса и 1000 обучени курсисти за 3,5 години в 4 града: София, Пловдив, Варна и Бургас. През януари на 2015 бяха проведени и първите курсове в Лондон.
Основният ни интерес за провеждане на курсовете в Лондон бе провокиран от родители с деца в начален курс на обучение и натрупването на опит в приложението на сугестопедия с фокус в билингвално обучение. Проведените обучения с деца, родители и метачитатели дадоха тласък на редица процеса на развитие и предстои представяне на постигнатия напредък и изследвания на Конференция по сугестопедия през юли тази година.
Какво можете да ни кажете за проф. Лозанов и обучението, което сте минали при него?
Срещата с д-р Лозанов - понякога се питам кои са подходящите думи. Случи се на 2.1.2012г само няколко месеца, след като д-р Лозанов беше получил инсулт и нелеко възстановяване. Той преподаваше седнал в стола си, понякога разказваше тихо, друг път правеше паузи с широка усмивка и ние очаквахме още по-нетърпеливо всяка следваща дума. Тогава не осъзнавах докрай силата на паузите, които той е описал като ключови в методиката на преподаване. Впечатляваща бе силата на неговия дух.
Децата проявяват ли интерес към вашите курсове и до колко са подходящи те за деца и юноши?
Курсовете за деца са в различни възрастови групи:
5-7г. ("Мога да чета")които се учат да четат, когато имат тази потребност, създават си отношение към книгите и любов към четенето. При тях уменията се разгръщат във времето, средата е изключително благотворна за изграждане на характера и укрепване на ценностите им. Освен това всичко се случва като приказка и възприемането е лесно, като на игра. В летните програми до сега екипът наброяваше между 10 и 15 души, експерти в области като музика, изящно и приложно изкуство, театър, спорт. Така може да се реализира целодневно обучение в среда, изпълнена с естетика и висока психохигиена. През 2014г имахме 67 стажанта по програма на МОН с 12 ментора и разработвахме материали за тази и следващата програма за деца между
8 и 10г - ("обичам да чета") - тук разгръщаме интереса към книгите, четем по най-различни начини, развиваме креативност, концентрация, умения за учене, които при по-големите - тийн (12+) включват фоточетене и повече упражнения за памет. Там вече има работа с голям обем материал, целеполагане и най-вече освобождаване от травмиращи преживявания, свързани с ученето.
Прави впечатление, че при тийн тестовете и изпитите са ежедневие и средата ги стимулира да прилагат усвоените умения незабавно и с постоянство, а с резултатите, които постигат, стават по-уверени и мотивирани.
Запазвате ли контакт с курсистите си, след приключване на курса? Как установявате до колко сте им били полезни?
Имаме практиката да поддържаме връзка с курсистите, родителите и напредъка, който продължават да наблюдават и след курса е точно това отключване на резервния капацитет. Затова е важна и средата, комуникацията като цяло, да няма натиск. И се радвам, че успяваме да предадем това послание.
Кои са най-честите заблуди, които витаят в обществото, когато стане дума за сугестопедия и фото четене?
Очакването за чудо и магия. Макар за мен да има вълшебство, заложено в третия закон на сугестопедията - "нещо необикновено се случва". И как не - представете си хармонична и подкрепяща среда, изпълнена с любов, свобода и стимули, които ви дават избор и възможност да откликнете на това, което желаете. В такава среда бихте ли искали да учите и да развивате умения?
Как решихте да организирате подобни курсове в Бургас? Разкажете ни повече.
В Бургас първият ни курс беше през лятото на 2013г. Все още се знаеше твърде малко за сугестопедията в България. Сега всеки 3-ти човек ще ви спомене най-малко за езикови курсове по метода. Същото лято наши курсисти, вече и приятели - Таня и Илиян решиха и включиха децата си в едномесечен сугестопедичен курс по четене от средата на август. Таня живя цял месец с Алекс и Йори, тогава на 7 и 5г. в София.
Оттогава знам, че Таня мечтае, да се случват повече такива преживявания и в Бургас. Обещали бяхме и това лято и тук ще има и курс за деца между 8 и 10г. в рамките на 2 седмици през юни, а може би и курс за по-малките през юли.
Метачетене за тийн и пораснали отново сме планирали след средата на юни. Тъй като една от възможностите на курса Метачетене е всеки участник да може да го преживее втори път, без да заплаща допълнително, очакваме да се докоснем заедно и с предишни курсисти до една от мечтите на д-р Гатева.
Това лято за първи път в Бургас ще се проведат курсове по мета (фото) четене или как да четем 5 пъти по-бързо. Курсовете ще се водят от ученици на самият проф. д-р. Георги Лозанов - създателят на сугестопедията., а партньор на събитието е бургаското сдружение Хамалогика.
Повече за сугестопедията и мета четенето пред е-Бургас разказа Силвия Йорданова, която е един от учениците на проф. Лозанов и ще води курсовете в Бургас през следващите дни заедно с Димитър Караманчев.
Какво всъщност представлява сугестопедията и мета четенето? Популярно ли е в чужбина или само в България?
Според последните изследвания повечето хора през повечето време използват по-малко от 1% от капацитета на мозъка си. Останалите 99% се наричат резервни капацитети. Науката, която ги изучава е резервология. Приложението и в преподаването - резервопедия или сугестопедия. Метачетене е метод, който прилага резервологията в четенето. Резултатът е безопасно разкриване на спонтанно повишена възприемчивост, креативност и памет.
Сугестопедия е значително по-популярна по света, отколкото в България. Обявена е за най-иновативния метод за преподаване в света от UNESCO линк, д-р Лозанов е предлаган за нобелова награда и има над 40 доктората, защитени на базата на неговата платформа.
Метачетенето е популярно в България със 100 курса и 1000 обучени курсисти за 3,5 години в 4 града: София, Пловдив, Варна и Бургас. През януари на 2015 бяха проведени и първите курсове в Лондон.
Основният ни интерес за провеждане на курсовете в Лондон бе провокиран от родители с деца в начален курс на обучение и натрупването на опит в приложението на сугестопедия с фокус в билингвално обучение. Проведените обучения с деца, родители и метачитатели дадоха тласък на редица процеса на развитие и предстои представяне на постигнатия напредък и изследвания на Конференция по сугестопедия през юли тази година.
Какво можете да ни кажете за проф. Лозанов и обучението, което сте минали при него?
Срещата с д-р Лозанов - понякога се питам кои са подходящите думи. Случи се на 2.1.2012г само няколко месеца, след като д-р Лозанов беше получил инсулт и нелеко възстановяване. Той преподаваше седнал в стола си, понякога разказваше тихо, друг път правеше паузи с широка усмивка и ние очаквахме още по-нетърпеливо всяка следваща дума. Тогава не осъзнавах докрай силата на паузите, които той е описал като ключови в методиката на преподаване. Впечатляваща бе силата на неговия дух.
Децата проявяват ли интерес към вашите курсове и до колко са подходящи те за деца и юноши?
Курсовете за деца са в различни възрастови групи:
5-7г. ("Мога да чета")които се учат да четат, когато имат тази потребност, създават си отношение към книгите и любов към четенето. При тях уменията се разгръщат във времето, средата е изключително благотворна за изграждане на характера и укрепване на ценностите им. Освен това всичко се случва като приказка и възприемането е лесно, като на игра. В летните програми до сега екипът наброяваше между 10 и 15 души, експерти в области като музика, изящно и приложно изкуство, театър, спорт. Така може да се реализира целодневно обучение в среда, изпълнена с естетика и висока психохигиена. През 2014г имахме 67 стажанта по програма на МОН с 12 ментора и разработвахме материали за тази и следващата програма за деца между
8 и 10г - ("обичам да чета") - тук разгръщаме интереса към книгите, четем по най-различни начини, развиваме креативност, концентрация, умения за учене, които при по-големите - тийн (12+) включват фоточетене и повече упражнения за памет. Там вече има работа с голям обем материал, целеполагане и най-вече освобождаване от травмиращи преживявания, свързани с ученето.
Прави впечатление, че при тийн тестовете и изпитите са ежедневие и средата ги стимулира да прилагат усвоените умения незабавно и с постоянство, а с резултатите, които постигат, стават по-уверени и мотивирани.
Запазвате ли контакт с курсистите си, след приключване на курса? Как установявате до колко сте им били полезни?
Имаме практиката да поддържаме връзка с курсистите, родителите и напредъка, който продължават да наблюдават и след курса е точно това отключване на резервния капацитет. Затова е важна и средата, комуникацията като цяло, да няма натиск. И се радвам, че успяваме да предадем това послание.
Кои са най-честите заблуди, които витаят в обществото, когато стане дума за сугестопедия и фото четене?
Очакването за чудо и магия. Макар за мен да има вълшебство, заложено в третия закон на сугестопедията - "нещо необикновено се случва". И как не - представете си хармонична и подкрепяща среда, изпълнена с любов, свобода и стимули, които ви дават избор и възможност да откликнете на това, което желаете. В такава среда бихте ли искали да учите и да развивате умения?
Как решихте да организирате подобни курсове в Бургас? Разкажете ни повече.
В Бургас първият ни курс беше през лятото на 2013г. Все още се знаеше твърде малко за сугестопедията в България. Сега всеки 3-ти човек ще ви спомене най-малко за езикови курсове по метода. Същото лято наши курсисти, вече и приятели - Таня и Илиян решиха и включиха децата си в едномесечен сугестопедичен курс по четене от средата на август. Таня живя цял месец с Алекс и Йори, тогава на 7 и 5г. в София.
Оттогава знам, че Таня мечтае, да се случват повече такива преживявания и в Бургас. Обещали бяхме и това лято и тук ще има и курс за деца между 8 и 10г. в рамките на 2 седмици през юни, а може би и курс за по-малките през юли.
Метачетене за тийн и пораснали отново сме планирали след средата на юни. Тъй като една от възможностите на курса Метачетене е всеки участник да може да го преживее втори път, без да заплаща допълнително, очакваме да се докоснем заедно и с предишни курсисти до една от мечтите на д-р Гатева. 
